QUERIDOS ALUNOS, PAIS, RESPONSÁVEIS/COMUNIDADE!

O BLOG É ATUALIZADO COM FREQUÊNCIA E AS INFORMAÇÕES SÃO IMPORTANTES.

 







BOA TARDE!!!
Mais uma semana iniciando e já tem atividade nova no Sala de Aula.

Acessem e bons estudos!

Qualquer dúvida estamos por aqui para te ajudar. Se preferir, podem acessar nossa página no Facebook: 

 https://www.facebook.com/EMEB-Dr-Jos%C3%A9-Ferraz-de-Magalh%C3%A3es-Castro-101705798187254/



OI PESSOAL...

RECADINHO IMPORTANTE SOBRE AS ATIVIDADES DO SALA DE AULA!!!

BOM FERIADO A TODOS!




É ISSO PESSOAL...

ACESSEM!!!



Gente,

Tem vídeo novo para ajudar vocês com o uso do Sala de Aula.
Assista e movimente a sua sala, junto com os colegas e professores.

Te esperamos por lá! 😉

Abraços virtuais.















    




Srs. Pais/Responsáveis

ABAIXO ESCLARECEMOS ALGUMAS ORIENTAÇÕES QUANTO A POSTAGEM DAS ATIVIDADES NO GOOGLE SALA DE AULA.

  • AS POSTAGENS  ACONTECERÃO TODAS AS SEGUNDAS-FEIRAS. PERÍODO DA MANHÃ ÀS 08:00 E PERÍODO DA TARDE ÀS 13:00

  • As atividades tem duração de uma semana, ou seja, valem para a semana toda, de SEGUNDA A QUINTA - FEIRA.

  • TODA SEXTA- FEIRA SERÁ POSTADA UMA ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA SEMANA, RELACIONADA AOS CONTEÚDOS APLICADOS NAQUELA SEMANA.

  • TODOS OS DIAS os professores farão um plantão de dúvidas. Estarão disponíveis para atender os alunos, cada um em seu horário de trabalho, repeitando também o horário que o aluno estuda.

  • As atividades de Ed. Física serão postadas quinzenalmente ( A CADA QUINZE DIAS) as quartas - feiras.

                         Bons estudos! 
       


Srs. Pais/Responsáveis

ASSISTAM os vídeos abaixo.

Nosso objetivo é orientar a criação de um EMAIL e o acesso ao SALA DE AULA, PLATAFORMA ESCOLHIDA PELA ESCOLA PARA DISPONIBILIZAR AS ATIVIDADES PARA OS ALUNOS.

FIQUEM ATENTOS AO PASSO A PASSO.

Qualquer dúvida estamos à disposição. 

Vídeo 1 - PASSO A PASSO PARA CRIAÇÃO DE UM GMAIL.


Vídeo 2 - ACESSO A PLATAFORMA GOOGLE SALA DE AULA






ASSISTAM O VÍDEO ABAIXO, 

NELE CONTÉM ORIENTAÇÕES E EXPLICAÇÕES 

A RESPEITO DAS ATIVIDADES A DISTÂNCIA.




Queridos alunos, pais e comunidade,



Um mês que estamos distantes fisicamente de vocês, das aprendizagens, dos sorrisos e da presença.

Queremos deixar um recado para que saibam o quanto estamos sentindo falta da convivência diária. Tudo isso vai passar e logo menos vamos nos encontrar...

Um grande abraço e assista uma homenagem especial para vocês.





COMUNICADO ABAIXO REFERENTE A ENTREGA DE CADERNO E ATIVIDADES DOS ALUNOS.




AMANHÃ 22/04




CARTÃO MERENDA

Diante da suspensão das aulas presenciais desde o dia 20 de março de 2020, por conta da pandemia do COVID-19, a Prefeitura de São Bernardo do Campo vem realizando diversas ações para continuar prestando seus serviços à população sem comprometer o isolamento social.

Assim, para continuar garantindo uma alimentação de qualidade a todos os alunos da Rede Municipal e Creches Conveniadas, a Prefeitura entregará a cada família o CARTÃO MERENDA .

Devemos esclarecer que a emissão do Cartão Merenda não está vinculada a atualização cadastral abaixo, mas a atualização é importante para que a prefeitura possa melhor realizar suas ações junto à população.

Clique na imagem abaixo para fazer o cadastro no Portal da Educação.



QUARTA - FEIRA  22/04




 AMANHÃ 15/04





ATENÇÃO!

INFORMAÇÕES DOS CALENDÁRIOS DE MARÇO E ABRIL ATUALIZADAS.

ABRIL



De 01 a 12/04 - Recesso Escolar (quadro de apoio) - 12 dias. 
Para alunos e profissionais do quadro do magistério. Os 3 dias restantes do recesso serão regulamentados posteriormente.

De 06 a 13/04 - Acesso às Atividades Complementares para os alunos disponíveis na página do Facebook do Programa aluno.com.
Essas atividades são para oferecer possibilidades lúdicas e de orientações às famílias. Não caracterizam reposição em virtude do Recesso Escolar.

De 14 a 17/04 - Início da Reposição/Ensino a Distância. ATIVIDADES OFERECIDAS PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO.

De 13 a 17/04 - Planejamento e formação das equipes gestoras e docentes das unidades escolares. Preparação das atividades a serem oferecidas pelas unidades escolares.

22/04- INÍCIO DO ENSINO A DISTÂNCIA VINCULADOS AOS PROFESSORES. 

Nos termos do Art. 32;§4º da Lei 9.394/96.

 MARÇO



De 20 a 31/03 - Regime de compensação no Termos do Decreto 21.111/2020. 
Para alunos e servidores das unidades escolares.


Telefone da Escola p/contato: 4398-7175


CAMPANHA DE VACINAÇÃO!

ATUALIZAREMOS AS INFORMAÇÕES POR ESTE CANAL TAMBÉM. FIQUEM ATENTOS!








ATENÇÃO À DATA PARA RETIRAR A CESTA DA MERENDA SOLIDÁRIA!!!!



REDE N.º 82/2020 - SE

PARA TODAS AS UNIDADES ESCOLARES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ENTIDADES PARCEIRAS QUE ATUARÃO NA AÇÃO

“MERENDA SOLIDÁRIA”

Assunto: Merenda Solidária – Organização e Cronograma de 08/04 a 14/04/2020.


Prezadas Equipes Escolares,


Considerando o que dispõe o §2º do Artigo 2º da Resolução SE nº08/2020, publicada no Jornal Notícias do Município de SBC em 20 de março de 2020, que estabelece que os servidores poderão ser convocados para retorno ao posto de trabalho ou em outros locais, a qualquer momento, em especial nas unidades que venham a ser requisitadas nos termos do Decreto de Emergência;

Considerando a ação “Merenda Solidária”, que prevê a partir de 03/04/2020 a distribuição de cestas de alimentos às famílias dos estudantes de baixa renda, foram indicadas 60 Unidades Escolares para atuarem como pontos de distribuição;

Para levar a efeito tal ação, ficam convocados a retornar aos postos de trabalho todos os servidores que, à critério do Diretor Escolar, Vice-Diretor ou Professor respondendo pela Direção da Escola, atuarão nas unidades escolares nos dias respectivos da distribuição de cestas, conforme quadro abaixo.

IMPORTANTE: Considerando que foram escolhidas ESCOLAS POLO (ANEXO) para a distribuição, por uma questão de logística, os Responsáveis pela Direção de cada unidade escolar do agrupamento deverão se articular para realizar esta ação em conjunto.

Cabe informar que:
∙ das 8h às 17h - horário de trabalho da equipe escolar;

∙ das 8h às 10h - entrega das cestas pela fornecedora na unidade escolar e no dia determinado conforme quadro abaixo. O Diretor Escolar ficará responsável pela conferência e recebimento dos itens, formalizando o protocolo para a Empresa;

∙ das 11h às 12h – almoço da equipe escolar;

∙ das 12h às 16h - entrega das cestas para as famílias, conforme listagem a ser enviada a unidade polo de distribuição;

∙ a partir das 16h:

✔ retirada das sobras de cestas pela equipe da SE-2 e envio dos protocolos escaneados via e-mail, conforme orientações abaixo.

✔ envio da planilha de alunos não localizados para a SE-3, conforme orientações abaixo;

∙ Deverá um responsável aguardar na unidade a retirada das cestas pela equipe da SE-2


1) PROTOCOLOS DE ENTREGA:



O PROTOCOLO DE ENTREGA DAS CESTAS A SER APRESENTADO PELA FORNECEDORA:


DEVERÁ SER CONFERIDO E ASSINADO PELO RESPONSÁVEL DA UNIDADE POLO.



ESCANEAR ESTE PROTOCOLO E ENVIAR AO EMAIL: se2@saobernardo.sp.gov.br.



2) PROTOCOLO DE ENTREGA DA CESTA PARA A FAMILIA:

SERÁ ENCAMINHADA VIA E-MAIL, UMA LISTA CONTENDO O NOME DE TODOS OS ALUNOS BENEFICIADOS PELO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E MATRICULADAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E CRECHES PARCEIRAS, EM ORDEM ALFABÉTICA.

Esta listagem será o protocolo de entrega da cesta para as famílias que deverá ser impressa na unidade escolar;



APÓS EFETUADA TODA A ENTREGA, ESCANEAR ESTE PROTOCOLO E ENVIAR AO E-MAIL: se2@saobernardo.sp.gov.br.




3) PROTOCOLO DE DEVOLUÇÃO DAS CESTAS:


Havendo sobra de cestas, estas serão retiradas pela equipe da SE-2, conforme horário acima informado.

Encaminharemos o modelo de protocolo de devolução de cestas ao e-mail da escola para impressão.

O protocolo deverá ser impresso em 02 (DUAS) vias.

- Uma via deste protocolo deverá ser entregue ao funcionário da Secretaria de Educação que fará a retirada da sobra das cestas.

- A segunda via deste protocolo deverá ser escaneada e enviada para o e-mail: se2@saobernardo.sp.gov.br.
Os dias de trabalho deverão ser devidamente registrados e assinados na folha de frequência.

Lembramos que todos os funcionários que integrarão esta ação NÃO poderão se enquadrar no quanto disposto no Artigo 6º e 7º da Resolução nº 08/2020-SE, que diz respeito aos funcionários com 60 anos ou mais, gestantes, com indicação médica e demais comorbidades.

Os professores readaptados que atuam na secretaria da escola poderão compor o número de pessoas envolvidas desde que não se enquadrem nos Artigos 6º e 7º da Resolução nº 08/2020-SE.

As famílias que não são beneficiárias e que relatarem a necessidade de receber a cesta de alimentos devem ser orientadas as procurar pelo Assistente Social da Secretaria de Educação presente no próprio POLO ou em plantão na SE pelo telefone 2630-5223.

Observamos, por fim, que as cestas serão entregues para os beneficiários do Programa Bolsa Família, matriculados na Rede Municipal de Ensino e Entidades Parceiras.


AS DATAS E ORGANIZAÇÃO DOS POLOS (ANEXO I) ESTÃO SUJEITAS A ALTERAÇÕES


ALUNOS NÃO LOCALIZADOS NA LISTA DE ENTREGA DAS CESTAS DE ALIMENTOS (ANEXO II):


No caso de haver alunos que não constem na lista de entrega da cesta de alimentos e que, de acordo com a informação dos responsáveis seriam beneficiárias do Programa Bolsa Família, com aluno (a) matriculado (a) na Rede Municipal de Ensino e Creche Parceira, proceder da seguinte maneira:

Coletar as informações da família, preenchendo todos os campos do arquivo que será enviado à escola polo de distribuição. Ao término do dia o arquivo eletrônico devidamente preenchido deverá ser encaminhado ao e-mail: se3@saobernardo.sp.gov.br para verificação da situação junto ao Cadúnico.

Orientar as famílias que as mesmas serão contatadas através do telefone indicado, quando será informado se o benefício é cabível e demais providências.

Não há como estimar prazo para esta devolutiva, pois haverá necessidade de interlocução junto a outras Secretarias.

As demais unidades que farão parte do rol de distribuição das cestas de alimentos serão comunicadas posteriormente.


São Bernardo do Campo, 07 de abril de 2020.


CELSO RICARDO SILVA

Secretário de Educação


CRONOGRAMA E ORGANIZAÇÃO DO PROGRAMA MERENDA SOLIDÁRIA PARA O PERÍODO DE 08/04/2020 (QUARTA-FEIRA) A 14/04/2020 (SEXTA-FEIRA)

Clique na imagem abaixo para ter acesso ao documento completo com dias, horário e locais de entrega.



CORONAVÍRUS

Prevenção à contaminação por coronavírus

Como é de conhecimento de todos e amplamente divulgado na mídia, o cenário mundial aponta uma preocupação com o COVID-19 (Coronavírus).

Em caráter preventivo, solicitamos a intensificação das ações de higiene das mãos, dos materiais e ambientes e a proteção de nariz e boca ao tossir e espirrar, bem como o trabalho de conscientização para que nossas equipes escolares e nossos alunos possam ser multiplicadores destas boas práticas.

Considerando-se que educar e cuidar são indissociáveis e fazem parte da atribuição dos profissionais da Educação, ressaltamos que os bebês e crianças bem pequenas necessitam integralmente da ação do adulto para realizar sua higiene, lavando suas mãos em diversos momentos da rotina como na chegada à escola, nos momentos de troca, antes das refeições e em todas as situações nas quais se faça necessário. Quanto às crianças maiores que já possuem condições de realizar esta ação, observamos que necessitam ser orientadas e supervisionadas para que o façam de maneira adequada. 

Deste modo, indicamos que o documento “Educar e Cuidar – Orientações sobre cuidado, higiene e segurança no ambiente escolar" construído em parceria com a Secretaria de Saúde, seja retomado nas unidades escolares especialmente no que tange aos cuidados pessoais do educador e aos cuidados pessoais das crianças, observando-se as orientações para a promoção da saúde. Salientamos que no referido documento há um quadro ilustrativo de como deve ser a correta lavagem das mãos (Anvisa - 

Higienização Simples das Mãos) e que este trabalho de higienização orientada, tanto de crianças quanto de jovens e adultos, passa a ser uma prioridade do trabalho pedagógico no momento atual.

Indicamos ainda a importância de privilegiar ventilação natural dos espaços mantendo-se portas e janelas abertas na maior parte do tempo e também a intensificação da higiene dos espaços e materiais cuidando-se especialmente da limpeza e/ou lavagem dos brinquedos.
















ENCERRAMENTO DO PROJETO


INTRODUÇÃO

Com grande alegria que recebemos todas as famílias de nossos alunos para o fechamento do projeto anual desenvolvido em 2019.

O título do projeto escolhido por toda equipe de professores foi “Cidadania e responsabilidade”. O objetivo era ampliar o repertório dos alunos nos momentos de resolução dos conflitos que são inerentes à faixa etária e ao convívio. Ofertar possibilidades e momentos para todos exercitassem a cidadania e o respeito ao outro que é diferente.

A sociedade em geral clama e necessita de pessoas mais tolerantes e empáticas, para que o mundo se torne um lugar melhor de viver.

Todo adulto que tem a tarefa de educar uma criança, tem um gigante desafio nas mãos. E o que todos queremos é deixar um mundo melhor para nossos filhos e filhos melhores para o nosso mundo.

Todos os alunos, professores e funcionários de nossa escola trabalharam com grande empenho e dedicação durante todo o processo que culminou no dia de hoje. Aproveitem...

VÍDEO DE ABERTURA DO PROJETO




 Os 1ºs anos, a partir do tema brincadeiras, vem propor a ideia da importância do brincar. A criança quando brinca compreende o mundo à sua volta, aprende regras, testa habilidades físicas, como correr, pular, aprende a ganhar e perder. O brincar desenvolve também a aprendizagem da linguagem e a habilidade motora. A brincadeira em grupo favorece alguns princípios como o compartilhar, a cooperação, a liderança, a competição, a obediência às regras, competências que estão garantidas na BNCC. O jogo é uma forma da criança se expressar, já que é uma circunstância favorável para manifestar seus sentimentos e desprazeres. Assim, o brinquedo passa a ser a linguagem da criança e o adulto a referência para a criança.

1º ANO A 

PRODUTO  DIGITAL

APRESENTAÇÃO


1º ANO B

PRODUTO DIGITAL



APRESENTAÇÃO



 Os 2ºs anos nos alimentam com a temática sobre alimentação e o cuidado com o corpo. Possuir uma alimentação natural que tenha ótimos nutrientes além da prática de exercícios ajuda a ter uma vida longa e saudável não importando a idade. As crianças, assim como os adultos, precisam ter cuidado com o seu corpo, respeitando sua saúde física e mental, como aborda a competência 8 da BNCC. Já faz tempo que pessoas estão se dando conta que uma alimentação saudável ajuda a ter uma excelente qualidade de vida, porém poucas pessoas colocam em prática uma refeição equilibrada. Uma vida possuindo péssimos hábitos alimentares pode causar sérios problemas na saúde de uma pessoa como estresse, obesidade, e algumas doenças consideradas graves. Por esses motivos que é importante que a alimentação natural de forma saudável seja um hábito.

2º ANOS A e B

PRODUTO DIGITAL

APRESENTAÇÃO



2º ANOS C e D 

PRODUTO DIGITAL

APRESENTAÇÃO


Os 3ºs anos tem como objetivo despertar a importância dos povos indígenas na formação da cultura brasileira, com foco no povo xinguano, ressaltando as influências indígenas na música brasileira, na culinária, nas festas populares, no artesanato e na língua, mesmo com a diminuição gradativa e preocupante da população indígena. Precisamos estudar, pesquisar, compreender que somos parte desse povo, da sua existência e sua sobrevivência, como está garantido na competência 9 da BNCC, empatia e cooperação perante ao povo indígena.

3º ANOS A e B

PRODUTO DIGITAL

APRESENTAÇÃO




3º ANOS C e D 

PRODUTO DIGITAL



APRESENTAÇÃO


Os 4ºs anos vem com a proposta de cultivar e respeitar a cultura africana. As pessoas precisam se conscientizar da importância da raça negra e de sua cultura na formação do povo brasileiro e da cultura do nosso país. Conhecer melhor sobre os afro-descendentes que fogem ao estigma da escravidão mais do que saciar curiosidades, nos ensina que, desde cedo, esses brasileiros impuseram, com sua existência, o fato de que a cor jamais os condenou à inferioridade intelectual. Apesar do ambiente que lhes era desfavorável eles alcançaram admiração e respeito assim como muitos outros que lutaram pela conquista de seu espaço. Ser cidadão é cuidar dos patrimônios, tanto material quanto imaterial que a cultura africana nos deixou. 

4º ANOS A e B

PRODUTO DIGITAL E APRESENTAÇÃO


4º ANOS C e D

PRODUTO DIGITAL E APRESENTAÇÃO


Os 5ºs anos abordaram a importância de cuidar e se responsabilizarem pelo meio ambiente que estão inseridos. Preservar o meio ambiente é fundamental para manter a saúde do planeta e de todos os seres vivos que moram nele. Proteger a natureza não é só cuidar de matas, mas sim preservar cada lugar por onde passamos e cada ser vivo que encontramos pelo caminho. Na luta para salvar o planeta, todos podem participar. Nunca é cedo nem tarde demais para fazer sua parte. Separar o lixo reciclável do orgânico (não reciclável) é uma medida rápida e simples que ajuda a diminuir em até 40% a quantidade de material que vai parar nos lixões. Uma latinha que se joga na rua, por exemplo, pode parecer apenas uma latinha. Mas, somada com outras, chega a entupir bueiros e causar enchentes. Por isso, se cada um ajudar um pouco, o planeta agradece e sua responsabilidade como cidadão será satisfatória. 

5º ANOS A e B

PRODUTO DIGITAL


APRESENTAÇÃO


5º ANOS C e D 

PRODUTO DIGITAL


APRESENTAÇÃO







Mês da criança 


Ser criança é acreditar que tudo é possível. 


É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco. É tornar-se gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos. 


Ser criança é fazer amigos antes de saber o nome deles. É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar. 


Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias. Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser. 


(Gilberto dos Reis)


Para celebrar o mês da crianças aconteceu no Ferraz...



DIA DO CIRCO

     Um circo é comumente uma companhia em coletivo que reúne artistas de diferentes especialidades,como malabarismopalhaçoacrobaciamonociclocontorcionismoequilibrismoilusionismo, entre outros.
     A palavra também descreve o tipo de apresentação feita por esses artistas, normalmente uma série de atos coreografados à músicas. Um circo é organizado em uma arena - picadeiro circular, com assentos em seu entorno, enquanto circos itinerantes costumam se apresentar sob uma grande tenda ou lona.

     A história do circo no Brasil começou no século XIX, com famílias e companhias vindas da Europa, onde se agruparam em guetos e manifestavam sentimentos diversos através de interpretações teatrais onde não demonstravam apenas interesses individuais e sim despertavam consciência mútua.
     No Brasil, já havia os ciganos que vieram da Europa, onde eram perseguidos. Sempre houve ligação dos ciganos com o circo. Entre suas especialidades incluíam-se a domadores de ursos, o ilusionismo e as exibições com cavalos.Eles viajavam de cidade em cidade, e adaptavam seus espetáculos ao gosto da população local. Números que não faziam sucesso na cidade eram tirados do programa.

O vídeo abaixo, mostra algumas atividades realizadas com as crianças e professores durante a visita e apresentação circense da EQUIPE NOWA.



VISITA DA UBS E DIA D ... 


Segundo o Ministério da Saúde, em 2019 (até 24 de agosto), foram registrados 1.439.471 de casos de dengue em todo o país, com crescimento de 599,5% em relação ao mesmo período de 2018 (205.791). 

Diante desse cenário, faz-se necessário redobrar ações de prevenção antes da chegada do período chuvoso no combate ao surgimento de novos criadouros do mosquito Aedes Aegypti causador da Dengue, Chikungunya e Febre Amarela (arboviroses), bem como realçar a importância da vacinação dos nossos alunos. 

Em parceria com a Secretaria de Saúde, a Secretaria de Educação realizou no dia 25 de outubro o Dia D (Defesa da Saúde). Nos mesmos moldes das edições anteriores, neste dia, todas as escolas municipais da cidade se envolveram em atividades que ampliaram a discussão sobre a importância de ações coletivas que favoreçam a manutenção da saúde pública.

Abaixo segue os vídeos, mostrando o que ocorreu na EMEB neste dia e a visita das agentes de saúde da UBS para uma conversa com nossos alunos a respeito do tema.







CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS...


Muito tem se falado sobre aprendizagem criativa, mas, afinal, como ela consegue despertar a aprendizagem e torná-la significativa?


A aprendizagem criativa está diretamente ligada à aprendizagem que passa pelo “colocar a mão na massa”. Ela aguça a curiosidade e desperta os estudantes para criatividade e inventividade ao vivenciar o processo cognitivo. É importante ressaltar que todos nós, professores, independentemente da área que lecionamos podemos levar a aprendizagem criativa para dentro da sala de aula, porque todos somos seres criativos!

Dentro da aprendizagem criativa, há o chamado 4Ps: projetos, parcerias, paixão e pensar brincando e compartilhar. Mitchel Resnick, professor de pesquisa de aprendizado no Massachusetts Institute of Technology (MIT) MediaLab, destaca a importância da valorização dos 4Ps da aprendizagem criativa. Eles podem ser usados como estratégia envolvente para trabalhar com temas e conteúdos do currículo de forma motivadora e instigante. Esses quatro pilares oferecem possibilidades para criar, testar, errar e construir conhecimento em situações reais de aprendizagem e de forma ativa sobre problemas e temáticas sociais.




ENTREGA DAS MEDALHAS DO PROJETO OBA E BAILE...




BRINQUEDO INFLÁVEL

FUTEBOL DE SABÃO, DANÇA, TOMBO LEGAL, CAMA ELÁSTICA, ESCALADA E ESCORREGADOR



BATALHAS DE DANÇA...


    A batalha de dança é um movimento que abrange a diversidade dos indivíduos perante a expressão corporal, além de valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural, trecho que está garantido na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), onde devemos trabalhar a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. 

   Neste dia as crianças se divertiram e propuseram, por meio da expressão corporal, suas ideias e suas coreografias em parceria e união.